2025 01 v.46 62-69
美德伦理学在工程伦理教育中的重要作用及其实践
基金项目(Foundation):
北京市教育委员会科学研究计划项目资助（SM202410005002）;
北京工业大学研究生教育教学优秀成果培育项目“‘工程伦理案例分析’的课程思政体系建设研究”（GER202343）
邮箱(Email):
DOI:
10.16740/j.cnki.cn43-1240/c.2025.01.006
中文作者单位:
北京工业大学马克思主义学院;
摘要(Abstract):
随着现代工程的发展，工程伦理问题越来越受到人们的重视。在传统的工程伦理教育体系中，现代规范伦理学占据了重要地位，而美德伦理学相比之下则较少受到关注。实际上，美德伦理学在契合中国伦理观念特质、构建工程师伦理完整性以及适应多样不确定性等方面具有独特优势。通过更新课堂内容、创新教学方法和完善评价体系，我们可以充分利用美德伦理学在工程伦理教育中的优势，进而助力我国工程伦理教育的全面发展。
关键词(KeyWords):
美德伦理学;工程伦理教育;范式转换
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参考文献
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(1)这里的“现代规范伦理学”指的是相对于美德伦理学而言的主流规范伦理学（义务论、功利主义），用安斯康姆的话来说，即“现代道德哲学”。
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[16]SCHMIDT J A. Changing the paradigm for engineering ethics[J]. Science and engineering ethics, 2013, 20(4):985—1010.
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(1)这里的“现代规范伦理学”指的是相对于美德伦理学而言的主流规范伦理学（义务论、功利主义），用安斯康姆的话来说，即“现代道德哲学”。
基本信息:
DOI：10.16740/j.cnki.cn43-1240/c.2025.01.006
中图分类号:B82-05
引用信息:
[1]杨桦.美德伦理学在工程伦理教育中的重要作用及其实践[J].云梦学刊,2025,46(01):62-69.DOI:10.16740/j.cnki.cn43-1240/c.2025.01.006.
基金信息:
北京市教育委员会科学研究计划项目资助（SM202410005002）; 北京工业大学研究生教育教学优秀成果培育项目“‘工程伦理案例分析’的课程思政体系建设研究”（GER202343）