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马克思主义关于人性的科学论述及其理论特征
王庆华;马克思主义基于人的现实性提出,自然性是人性的基础,社会性是人的本质规定,主体性是人性中最有价值的属性。马克思人性理论扬弃了资产阶级人道主义理论,强调了人的社会本位,同时主张要促进人的全面而自由发展。
非正式制度：乡村振兴制度建设的应有范畴
李娜;正式制度与非正式制度都是协调行为的重要规范,两者是相互配合的关系。决定规范是正式制度还是非正式制度实现形式的是投入的边际社会收益。乡土社会人与人之间关系的维系依赖的是非正式制度,因此乡村振兴战略的实施不仅需要正式制度,还需要意识形态、价值观念与乡土文化、风俗乡规、伦理道德等非正式制度。为推进非正式制度建设,助力乡村振兴,需要发挥意识形态的引领作用,做好政策的宣传与教育;寻找"乡土基因",实现乡村文化振兴与乡村振兴的"共振";借鉴风俗乡规,实现乡村善治;发挥伦理道德的作用,促进乡风文明建设。
印象派绘画在中国的传播及其影响
胡跃进;印象派是一个形成于19世纪中叶,以法国画家莫奈.雷诺阿等为代表的绘画流派。印象派绘画在中国的传播及其影响可分为前后相承的二个阶段:第一个阶段是20世纪初至1949年,刘海粟等人起主要作用;第二个阶段是新中国成立以后至今,先是否定,后来得到中国应有的欢迎。
陶行知生活教育理论探源
谌安荣;陶行知是我国伟大的人民教育家,其理论核心是内涵丰富的生活教育理论。生活教育理论的主要来源于传统儒学的认识论、墨家学说和杜威的实用主义教育理论。陶行知通过对这三方面理论的兼采并收和批判继承,结合我国的实际情况,在具体的教育实践中创造了生命力强盛的生活教育理论。
中国影视产业国际竞争力发展分析
刘凌;通过对我国影视产业的需求状况、经营现状、融资体制、相关产业、产业政策与法制环境以及出口竞争力等要素的比较分析,并对我国影视产业国际竞争力进行综合评价,可以见出我国影视产业的国际竞争力处于弱势地位,在经济全球化和中国加入WTO的背景下,我们要尽快提高我国影视产业的国际竞争力。
我国独立学院教材建设的特色化路径
孙亚辉;独立学院教材建设要体现实用、适用、够用和创新以及素质教育精神,要努力构建特色化的教材体系,可以借鉴高职院校教材建设的经验、吸收传统本科院校教材建设的成果、吸纳人才培训领域流行的教材的优点,要完善教材建设的管理机制,建立校企合作、校际合作的有效机制。
虚拟世界的现实力量——盘点2007年四大网络事件
路俊卫;2007年,中国网络经济市场规模达到近500亿元,是网络媒体自2004年恢复发展以来又一个飞速发展的年头,互联网在经历2001年"泡沫"危机以后,终于开始步入平稳发展的境地,并呈现出良好的发展态势,各方面的预测都显示,未来至少三年,中国网络经济发展前景广阔。因此,在中国网民超过人口总数的十分之一的互联网时代,跟踪互联网的最新发展,研究网络传播的现状与问题,对互联网乃至整个中国社会的健康平稳发展都非常有益。有鉴于此,湖南理工学院新闻与传播学系和武汉大学新闻与传播学院一起组织了这次"网络传播研究"笔谈,力图呈现对互联网发展动态的多元而理性的思考,以期引起学界及网络传播业界的注意。
1910-1920年《小说月报》翻译小说研究
刘庆元;1910-1920年《小说月报》域外小说翻译主题以科学小说、言情小说、军事题材小说为主,且多为短篇小说;翻译策略上体现为"译述"。无论是翻译题材,还是翻译方式都是民初这一特定时期的产物,而对晚期"林译"的解读无疑是全面了解这一特定时期翻译行为的有效路径之一。